sept 28

vocaboca donne le nom des objet à partir de leur photo

Voici peut-être enfin l’application smartphone ultime pour apprendre le vocabulaire et les langues. L’une des fonctionnalités de Vocaboca est en effet des plus simple et efficace : prenez un objet en photo, et en moins de 30 secondes, il vous affiche la description, la définition, et la traduction de cet objet dans la langue de votre choix (40 langues sont annoncées). L’application, disponible sur Android et téléchargeable sur Google Play (pour les utilisateurs d’Iphone, il faudra un peu patienter), permet également :

  • de taguer et sauvegarder les mots nouveaux et créer ainsi des listes de vocabulaire,
  • d’obtenir des traductions avec Google translate,
  • d’importer les images à partir de Flickr,
  • de consulter les définitions issues de Wiktionary et Wikipedia,
  • d’utiliser la reconnaissance d’écriture et le text to speech,
  • et d’exporter les listes de vocabulaire créées.

Un concept innovant créé par deux jeunes chercheurs colombiens, qui viennent tout juste de remporter l’International Create Challenge de Martigny en suisse, organisé par l’Institut de recherche Idiap de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne . Cette vidéo nous en dit plus sur les concepteurs de Vocaboca et leur perspectives :

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sept 24
Un usage innovant des smartphones en classe
Publié par Romain dans E-learning, Education, Sciences le Lundi 24 septembre 2012| icon32 Commentaires
tutoriel-physique-chimie

Difficile parfois, entre discours technophiles, ou techno-sceptiques, de réaliser ce que peuvent apporter réellement les technologies de l’Information et de la communication dans l’enseignement.

Le site de L’Agence nationale des usages des TICE est une bonne façon de constater de visu les pratiques innovantes, notamment grâce à sa rubrique « Témoignages », qui propose de nombreuses vidéos. La dernière en date notamment, « Réalisation de tutoriels vidéo en physique-chimie à l’aide de smartphones » est très intéressante. Elle présente l’expérience menée par David Latouche, professeur de physique-chimie au lycée Saint-Exupéry de Mantes-la-Jolie (78), auprès de ses élèves de première S, dans le cadre du projet européen iTEC .

La démarche n’est pas banale : le professeur demande à ses élèves d’illustrer une expérience de chimie en enregistrant en vidéo leurs manipulations et leurs explications à l’aide d’un smartphone. Les tutoriels ainsi réalisés sont accessibles aux autres élèves de la classe, à ceux des classes de niveau inférieur, et peuvent aussi être montrés aux parents :

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