nov 13
E-180 : le site de rencontres de l’apprentissage
Publié par Romain dans E-learning, Education le Mardi 13 novembre 2012| icon34 Commentaires

e-180

 

Nous avons tous un savoir et des connaissances à transmettre, et donc à échanger. C’est un peu le crédo de E-180, un nouveau réseau social venu du Quebec. Mais contrairement à la plupart des plateformes de partage de connaissance sur internet, E-180 a fait le choix du monde réel, devenant en quelque sorte un site de rencontres sur le thème de l’apprentissage. Vous avez un savoir, quel qu’il soit, de l’utilisation d’un logiciel à la préparation d’une recette de cuisine, vous pouvez le soumettre sur le site, tout comme vous pouvez y chercher, près de chez vous, des gens disposant de connaissances que vous désirez acquérir. Quelques clics plus tard, vous pourrez rencontrer votre interlocuteur en direct, au lieu choisi. Le concept est décrit très sympathiquement dans cette vidéo de présentation :

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oct 16

geometwitt

 

J’évoquais il y a quelques semaines une utilisation innovante des smartphones en classe. Voici à présent un intéressant projet initié par Guillaume Caron, un professeur de mathématiques d’avant garde, et qui s’intitule #Geometwitt.

L’objectif de ce projet est d’amener les élèves à utiliser le réseau social Twitter pour apprendre la géométrie et s’approprier son vocabulaire. Concrètement, il s’agit de « mettre en place un échange entre deux ou plusieurs classes distantes géographiquement afin que les élèves se transmettent des programmes de constructions géométriques ». Cela se traduit par plusieurs activités :

  • « Travail à partir de programmes de construction afin de les synthétiser (passage du français au langage mathématique par exemple), envoi du programme synthétisé via Twitter à la classe jumelée.
  • A partir de figures imposées, écrire un programme de construction, l’envoyer via Twitter à laclasse jumelée.
  • Création par les élèves de figures géométriques, écriture d’un programme de construction,envoi via Twitter à la classe jumelée.
  • Envoi d’énigmes géométriques nécessitant des constructions. »

L’intérêt d’une telle démarche pédagogique n’est pas tout de suite évident. L’argument premier des concepteurs du projet est pourtant très convaincant : « Le caractère synthétique qu’impose ce média est un outil qui peut être précieux pour travailler le choix du vocabulaire et la manière d’exprimer une idée« …

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oct 8

lingualift

J’évoquais il y a quelques semaines le site Lingualift, un service pour apprendre les langues en ligne selon une méthode originale. Philip Seyfi, un de ses fondateurs, a accepté de répondre à quelques questions, en exclusivité pour ce blog. L’occasion d’en savoir plus sur l’origine de ce site, qui ne s’adresse malheureusement pas au public Francophone, mais qui fait partie très certainement de ces outils e-learning précurseurs amenés à se multiplier sur la toile dans le futur…

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sept 28

vocaboca donne le nom des objet à partir de leur photo

Voici peut-être enfin l’application smartphone ultime pour apprendre le vocabulaire et les langues. L’une des fonctionnalités de Vocaboca est en effet des plus simple et efficace : prenez un objet en photo, et en moins de 30 secondes, il vous affiche la description, la définition, et la traduction de cet objet dans la langue de votre choix (40 langues sont annoncées). L’application, disponible sur Android et téléchargeable sur Google Play (pour les utilisateurs d’Iphone, il faudra un peu patienter), permet également :

  • de taguer et sauvegarder les mots nouveaux et créer ainsi des listes de vocabulaire,
  • d’obtenir des traductions avec Google translate,
  • d’importer les images à partir de Flickr,
  • de consulter les définitions issues de Wiktionary et Wikipedia,
  • d’utiliser la reconnaissance d’écriture et le text to speech,
  • et d’exporter les listes de vocabulaire créées.

Un concept innovant créé par deux jeunes chercheurs colombiens, qui viennent tout juste de remporter l’International Create Challenge de Martigny en suisse, organisé par l’Institut de recherche Idiap de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne . Cette vidéo nous en dit plus sur les concepteurs de Vocaboca et leur perspectives :

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mar 22
Des services éducatifs déjà sur Très Haut Débit
Publié par Romain dans E-learning le Lundi 22 mars 2010| icon3No Comment
portailthd

Le Très Haut Débit, beaucoup en rêvent, mais il faudra un peu patienter pour qu’il soit accessible à tous. Pourtant, un petit club de sociétés privilégiées expérimentent déjà leurs services sur les réseaux télécom à grande vitesse.

Ce projet d’expérimentation est mené par le Pôle de compétitivité de la région parisienne Cap Digital et se matérialise par une plateforme, dite THD (Très Haut Débit), dont la communication se fait via le site PortailTHD.fr

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fév 24
Lyricstraining:apprendre les langues en chanson
Publié par Romain dans E-learning le Mercredi 24 février 2010| icon33 Commentaires
lyricstraining

On dit souvent qu’il est plus facile de mémoriser ce que l’on chante, et qu’on peut être nul en anglais et pourtant connaître les paroles d’une chanson qu’on aime. Comme les serious games, le service en ligne Lyricstraining.com se positionne à la croisée du plaisir et de l’apprentissage.

Le principe est simple : apprendre les langues à partir de clips vidéos musicaux postés sur Youtube, en jouant à retrouver les paroles manquantes dans le sous-titrage. Il y a 3 niveaux de jeu (débutant, intermédiaire et expert), et actuellement 6 langues concernées (Anglais, espagnol, français, italien, allemand et néerlandais).

L’idée est excellente, cependant on peut vite se lasser de taper toutes les paroles d’une chanson. L’amour du chant sera-t-il une  motivation suffisante pour aller au delà d’une expérience divertissante de quelques minutes  ? Pas évident. Par contre, ce site peut être une bonne ressource pour un enseignant ;-)

(Via Roget.Biz)

fév 23
Un serious game en ligne pour les diabétiques
Publié par Romain dans E-learning le Mardi 23 février 2010| icon32 Commentaires
serious games affaire birman

2,5 millions de personnes souffrent du diabète, aujourd’hui en France, soit 4 % de la population, nombre qui a doublé en dix ans. Et ce sont surtout les jeunes sont touchés, via le diabète insulinodépendant, dit de type 1, qui survient avant l’âge de 15 ans (à distinguer du diabète «gras» de type 2, diabète de la maturité qui survient surtout chez les sujets âgés ou souffrant d’obésité)…

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jan 12
English Central : repeat after…the video
Publié par Romain dans E-learning le Mardi 12 janvier 2010| icon3No Comment
english central

Une fois n’est pas coutume, je fais ici un lien vers un article que je viens d’écrire sur le blog d’Emob, sur une technologie innovante plutôt bien conçue, pour l’apprentissage de l’anglais à partir de vidéos d’actualité.

Pas mal des fonctionnalités d’English Central.com sont déjà présentes sur d’autres plateformes d’apprentissage linguistiqueLangolab comme ou Yabla , mais la véritable valeur ajoutée vient d’un système de reconnaissance vocale qui corrige votre prononciation et vous fait répéter autant de fois que nécessaire.

Une ressource à rapprocher des plus de 30 services en ligne pour l’apprentissage des langues répertoriés ici ;-)

déc 16
Les virus comme vous ne les avez jamais vus
Publié par Romain dans E-learning le Mercredi 16 décembre 2009| icon3No Comment

Cette superbe vidéo diffusée sur le site de la chaine de radio et de Télévision américaine NPR, explique en images et en 3D comment les virus investissent le corps humain, et tout cela à échelle microscopique :

Les images sont du studio Xvivo, une société spécialisée dans l’imagerie et l’animation de synthèse pour les scientifiques. Dommage que cela soit si court ;-)

déc 14
Apprendre la mer en podcast
Publié par Romain dans E-learning le Lundi 14 décembre 2009| icon33 Commentaires
apprendre-la-mer

Voici une démarche que je trouve formidable. Gilles Bontemps, formateur depuis 20 ans dans les domaines de la réglementation maritime et de l’électronique embarquée a décidé de partager gratuitement sa science à travers un podcast sur le site ApprendreLaMer.com .

Des épisodes qui traitent de 3 thèmes principaux :

  • les connaissances théoriques : réglementation maritime, navigation à l’estime, météo, etc…
  • l’électronique embarquée : utilisation d’un GPS, d’une VHF, d’un radar, du logiciel de navigation MaxSea, etc…
  • l’actualité de la mer

Le podcast est agréable à ecouter, avec un contenu très qualitatif.  Dans le dernier épisode, par exemple, vous apprendrez notamment à faire un appel de détresse Mayday.   Le site propose également des liens vers des screencasts de logiciels spécialisés.

Une compétence, un micro ou un camescope, et chacun peut partager son savoir et se faire connaître et reconnaître dans sa spécialité. Comment expliquer qu’on ne voie pas plus souvent ce genre d’initiative dans tous les domaines ?

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