Gilles Jobin évoquait la semaine dernière la méthode FingerMath, censée être plus facile pour apprendre les opérations mathématiques élémentaires, en utilisant ses doigts :

Ce genre de techniques est souvent spectaculaire, mais leur intérêt pédagogique n’est pas toujours évident. Qu’en reste-t-il vraiment ? Ne sont elles pas des béquilles un peu illusoires à l’effort que nécessite le calcul mental ? Cela me rappelle cette vieille astuce pour apprendre la table de 9 :

Dans la même série, ces vidéos qui ont “buzzé” sur la toile, et qui montrent des astuces graphiques pour effectuer simplement des multiplications :

(Via PedagoTIC)