Difficile ces dernières semaines, si l’on fréquente la blogosphère, ou si l’on s’intéresse aux news autour de l’Education, de passer à coté du lancement du site gratuit d’entraide aux devoirs, Devoirs.fr. Faut-il le rappeler, ce nouveau service intervient quelques semaines après le scandale du site FaisMesDevoirs, qui lui proposait aux élèves de faire réaliser entièrement leurs devoirs contre rémunération.

S’il surfe sur le lancement de son tutmultueux prédécesseur, Devoirs.fr est cependant plus qu’un coup de buzz. Plusieurs éléments montrent que l’outil a été bien pensé, tant sur la forme que sur le fond :

• un graphisme actuel et convivial qui tranche avec les sites “corporate”.
• Une interface claire, bien organisée
• un outil plutôt efficace qui va au delà du simple forum avec la mise en avant les dernières demandes en page d’accueil, la possibilité pour l’élève d’indiquer la date de fin de son devoir, et pour “l’aidant” d’indiquer le niveau de certitude de sa réponse
• un fil tweeter qui actualise un peu plus les échanges,
• un système de points échangeables contre des cadeaux, ainsi qu’un classement par points qui incitent à l’entraide
• …

Du point de vue de la conception, du bel ouvrage donc. Mais sur le fond les enseignants seront peut-être plus réservés :

• La solution aux devoirs est parfois livrée intégralement, et pas toujours expliquée. Une facilité peut-être induite par la nécessité à l’écrit d’être concis, mais qui pédagogiquement n’est pas idéale, il faut le reconnaître.
• Quant à la gratuité, n’oublions pas qu’elle implique d’autres modes de rémunération pour les concepteurs, comme la publicité ou l’utilisation des données personnelles de nos chères têtes blondes.

Si l’on se réfère aux concepts existants, le plus célèbre certainement, Cyberpapy, fonctionne grâce au soutien de la Fondation Boulanger. Cyberprofs propose lui un modèle payant. Et tous ces services répondent, on le sent bien, à un besoin existant. Quel est alors, de ce point de vue, le meilleur modèle ? La question reste ouverte .